COMPAÑIA “G-D”

Este producto es para cualquier parte del cuerpo es como un jabon normal el cual puedes usar diariamente sin ningun problema.

LA EMPRESA SE DEDICA AL PROCESAMIENTO DEL PRODUCTO DE JABON.

EL OBJETIVO QUE TODOS TENGAN BUENA IGIENE, ELABORANDO PRODUCTOS A UN BUEN PRESIO

SE ELABORARAN 500 PRODUCTOS SE ENTREGARAN EN 5 TIENDAS Y SE DEJARAN 100 PRODUCTOS,  LO SIGUIENTE ES SACAR EL PRESUPUESTO DE LO QUE NOS VA LLEVAR A REALIZAR EL JABON

LOS SIGUIENTES SON LOS MATERIALES:

1._ ACEITE DE OLIVO

2._SOS CAUSTICA

3._AGUA

4._AROMATISANTE

5._COLORANTE

6._MOLDE

7._RESIPIENTE DE PLASTICO O VIDRIO

8._BATUIDORA

1._se basea la sosa caustica en el recipiente y el agua también. Enseguida se le agrega el aceite, luego empezamos a batir con la batidora, hasta que quede espeso.

2._le agregamos el colorante y aromatizante, lo revuelves ya que esté listo, ya lo puedes vasear al molde y ya está listo el jabón

Previsión:

Para poder realizar el jabón primero tenemos que ver qué resultados podría traer lo malo.

Organización:

Nos reuniremos en el local aletse es la administradora del dinero, Emily n se encarga de hacer las compras de los materiales todos tendremos la responsabilidad de elaboración de 500 jabones nos repartiremos el producto cada quien 100 jabones cada quien será responsable de sus 100 jabones. Ya una vez vendido todos nuestros productos veremos las ganancias para volver a invertir.

Administrador de compras:

Emily puerta

Administrador de ventas:

Anna navarro

Integración:

Para poder realizar el producto recaudaremos el dinero poniendo económicamente por igual. Haremos un presupuesto  de todos los materiales que utilizaremos sacaremos el presupuesto que le toca a cada quien dar.

Dirección:

Todos trabajadores tendrán el mismo trato sobre horarios y vacaciones de 2 semanas. Los sueldos serán los mismos habrá prestaciones solo se darán 3 por persona con un interés bajo del 3% tendrán seguro algún accidente dentro de la empresa será cubiertos por la empresa. Toda aquella persona que esté dentro de la empresa tiene que tener respeto para tener una muy buena comunicación para poder relacionarse toso bien y así poder lograr los objetivos.

Control:

Checaremos el producto para poder saber por que no se vendieron bien y cual fue el error  que se realizara se ara una junta para saber que error tubo cada departamento y poder corregir eso y volver a realizar el producto y poder que las vents sean mas altas de lo pensado, nuestras ventas desde el 2009 fueron muy altas en el 2010 las ventas fueron bajando hasta junio del 2012  de ahí en adelante las ventas fueron subiendo

 

 

CONCIENCIA GRUPAL

Según las técnicas de meditación, la conciencia grupal o colectiva, es cuando un grupo de seres (conciencia individual) comulgan en un punto especifico, forman entre todos una sola conciencia denominada conciencia grupal o colectiva.

Conciencia de grupo hace referencia a que nuestra forma de pensar, criterio y hasta manera de reaccionar hacia ciertos estimulos, problemas o situaciones va depender del grupo al que pertenecemos, inicialmente nuestro grupo de referencia es la familia y conforme crecemos encontramos con nuestras aficiones o aptitudes y gustos o preferencia personas con las que nos agrupamos por que son nuestros pares...
 

Ejemplo:
Se dice que cuando un determinado grupo de gente se une en meditación, pensamiento, oración, etc. en un solo pensamiento y sentimiento elevado asia un punto especifico esta fuerza convertida en una sola tiene el poder de lograr cambios significativos, por ejemplo cuando se reuniron grupos en diferentes puntos del mundo para hacer meditación por la paz mundial, se dieron cambios positivos en pro de la paz.

TECNICAS DE ESTUDIO

Con el nombre de técnicas de estudio, se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la ejecución de la tarea) que en ellas están presentes (de forma más o menos consciente) en todo este proceso del estudio: autocuestionamiento, uso de analogías, supervisión y regulación de la propia ejecución, etc.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.

Tipos de tecnicas de estudio
Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se amplíe extraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento.

Factores importantes para una estrategia

• conocimientos previos
• recursos personales
• interés
• objetivos del trabajo
• características del contenido
• tiempo
• lugar
• materiales
• adecuación a la demanda
• planificación
• regulación
• evaluación

Tipos de observación y técnicas a aplicar:

• Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno mismo).
• Observación directa (se observa el hecho o el elemento en su lugar natural de acción).
• Observación indirecta (se aprovechan las observaciones de otras personas o registros).

 

 

ELABORACIÓN DEL LADRILLO

MATERIAL:

1 CUBETA
1 CUBETA DE CALICHI
600Ml DE POLIMERO
MOLDE DE MADERA
AGUA




Primero hechar el calichi en el suelo como en forma de montaña con un hoyo en el centro 2) Hecharle agua a el bote junto con el polimero 3) Moldear hasta que la mezcla quede como plastilina4) Hechar al molde y retirar el exceso5)Y desmoldear 6)Dejar secar por un maximo de 30 dias 

   

 ORGANISMOS DE PROTECCION AMBIENTAL

Son organizaciones cuyos miembros se dedican a preservar el medio ambiente. Pueden ser estatales, es decir contar con la ayuda del Estado para su funcionamiento o privadas, mantenidas por la cooperación de las personas.
Sus políticas favorecen a proteger recursos naturales como el agua, el aire y la flora y fauna.


¿Que es una Biosfera?

En ecología, la biosfera o biósfera es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que les rodea y que ellos contribuyen a conformar. Este significado de «envoltura viva» de la Tierra, es el de uso más extendido, pero también se habla de biosfera, en ocasiones, para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida. La biosfera está distribuida cerca de la superficie de la Tierra, formando parte de la litosfera, hidrosfera y atmósfera.

La biosfera es el ecosistema global. Al mismo concepto nos referimos con otros términos, que pueden considerarse sinónimos, como ecosfera o biogeosfera. Es una creación colectiva de una variedad de organismos y especies que interactuando entre sí, forman la diversidad de los ecosistemas. Tiene propiedades que permiten hablar de ella como un gran ser vivo, con capacidad para controlar, dentro de unos límites, su propio estado y evolución.

ALGUNAS RESERVAS ECOLOGICAS Y ZONAS PROTEGIDAS EN MEXICO

1. Sierra de La Laguna
2. Sierra El Mechudo
3. Planicies de Magdalena
4. Sierra La Giganta
5. El Vizcaíno-El Barril
6. Sierras La Libertad-La Asamblea
7. Valle de los Cirios
8. San Telmo-San Quintín
9. Punta Banda-Eréndira
10. Santa María-El Descanso
11. Sierra de San Pedro Mártir
12. Sierra de Juárez
13. Delta del río Colorado
14. Gran desierto de Altar-El Pinacate
15. Bahía de San Jorge
16. Sierras El Álamo-El Viejo
17. Sierra Seri
18. Cajón del Diablo
19. Sierra Libre
20. Sierra El Bacatete
21. Las Bocas
22. Marismas Topolobampo-Caimanero
23. San Juan de Camarones
24. Río Humaya
25. San José
26. Guadalupe y Calvo-Mohinora
27. Barranca Sinforosa
28. Rocahuachi-Nanaruchi
29. Lago Los Mexicanos
30. Alta Tarahumara-Barrancas
31. Sierra Álamos-El Cuchujaqui
32. Cañón de Chínipas
33. Bassaseachic
34. Babícora
35. Cuenca del río Chico-Sirupa
36. Yécora-El Reparo
37. San Javier-Tepoca
38. Sierras El Maviro-Santo Niño
39. Sierra Mazatán
40. Cañada Mazocahui
41. Cananea-San Pedro
42. Sierras Los Ajos-Buenos Aires-La Púrica
43. Sahuaripa
44. Bavispe-El Tigre
45. Sierra de San Luis-Janos
46. Pastizales del norte del río Santa María
47. Sierra del Nido-Pastizal de Flores Magón
48. Médanos de Samalayuca
49. Cañón de Santa Elena
50. El Berrendo
51. Laguna Jaco
52. Mapimí
53. Cuchillas de la Zarca
54. Santiaguillo - Promontorio
55. Río Presidio
56. Pueblo Nuevo
57. Guacamayita
58. La Michilía
59. Cuenca del río Jesús María
60. Sierra Los Huicholes
61. Marismas Nacionales
62. Sierra Vallejo-río Ameca
63. Chamela-Cabo Corrientes
64. Manantlán-Volcán de Colima
65. Sierra de Morones
66. Sierra Fría
67. Sierra de Órganos

El PINACATE

Historia

  

En estas tierras vivieron durante miles de años grupos humanos que dejaron a su paso infinidad de evidencias consideradas actualmente sitios sagrados y ceremoniales de sus descendientes los O’odham o Pápagos.
Características

  

Esta zona fue decretada Reserva de la Biósfera por el Presidente Carlos Salinas de Gortari el 10 de junio de 1993. En ese mismo año ingresó a la Red Internacional de MAB-UNESCO. El objetivo de su creación fue para la protección de la zona natural y fines turísticos; es asi que esta dividida en dos zonas núcleo y una zona de amortiguamiento. En las zonas núcleo, denominadas Sierra el Pinacate, Bahía Adair y Sierra del Rosario no se permiten actividades que alteren los procesos de los ecosistemas, mientras que la zona de amortiguamiento brinda sitios para la investigación, uso tradicional de los recursos y recreación.
Clima

  

Es una de las regiones más áridas e inhóspitas del desierto sonorense. Su belleza escénica y la gran diversidad biológica marcada por la actividad volcánica, es un punto de interés para turistas e investigadores del todo el mundo.  

Flora
 

La región del Pinacate y el Gran Desierto de Altar concentran alrededor del 18% de la flora registrada para el Estado de Sonora (540 especies). En este lugar podrá encontrar gobernadora, sahuaros, choyas y ocotillos; la lila del desierto, mal de ojo y la rosa del desierto.

 Fauna

   


* Existen 41 especies de mamíferos nativos y 5 más que se han introducido al ecosistema.
* Entre aves migratorias y residentes pueden encontrarse alrededor de 237 especies en las que podemos encontrar águila dorada, tecolotito y halcón cola roja.
* Se han registrado 45 especies de reptiles y 4 de anfibios, así como 3 especies nativas de peces y 2 más introducidas. Muchas de estas especies son endémicas y se encuentran amenazadas o en peligro de extinción. Específicamente encontrará borrego cimarrón, berrendo, venado bura, tortuga del desierto, coyote, cochi jabalí, víbora de cascabel y coralillo, entre otros. Actividades que se pueden realizar en el lugar Turismo de excursión y campamento.  

Los cráteres del Pinacate

   


Cráter Badillo: Presenta quebraduras al revés de la pared norte y forma una cadena con los otros cráteres. A lo largo de la pared del cráter se pueden ver las selecciones de varias zonas.

Cráter Molina (El trébol): Se localiza exactamente al sur del cráter Mc. Dougal. Está ensamblado en tres líneas y esta formado por la intensidad de tres cráteres más pequeños; en el norte empieza el más grande, los dos siguientes parecen ser pequeños círculos de maleza o copas los cuales tienen muchos fragmentos de basalto.

Cráter Mc. Dougal: Es el más grande de todos los cráteres, se encuentra al oeste del Badillo. Su altura es arriba de 5,000 pies de profundidad, le da un aire elgante la maleza situada alrededor; tiene fragmentos de basalto los cuales se encuentran en forma vertical en las orillas del cráter.

Cráter Carvajales: Se ubica al suroeste del cráter Mc. Dougal. Es un pequeño círculo de fragmentos de basalto, casi cubiertos de arena y un cono central que marca la última actividad volcánica.

Volcán Grande:Se encuentra al Sureste del cráter de Molina. Tiene 3,200 pies de diámetro y 950 de profundidad. Cuenta con el círculo más grande de cualquier cráter, es muy tupido y alcanza desde el fondo hasta la parte más alta, la altura de dos coníferas, entre el cual permanece arriba lava sólida y abajo el círculo de maleza.

Cerro Colorado: Se ubica exactamente al norte de la corriente de lava, toma su nombre del color rojo del borde de las plantas y tierra. Es un círculo de plantas formado por vapor, el material del círculo de la maleza estaba húmedo cuando hizo erupción.

 

ESTRES.

Estrés es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada.

El estrés es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia, a pesar de lo cual hoy en día se confunde con una patología. Esta confusión se debe a que este mecanismo de defensa puede acabar, bajo determinadas circunstancias frecuentes en ciertos modos de vida, desencadenando problemas graves de salud.

El estrés crónico está relacionado con los trastornos de ansiedad, que es una reacción normal frente a diversas situaciones de la vida, pero cuando se presenta en forma excesiva o crónica constituye una enfermedad que puede alterar la vida de las personas, siendo aconsejable en este caso consultar a un especialista.

Síntomas de estrés:

 

El efecto que tiene la respuesta estrés en el organismo es profundo:

Predominio del sistema nervioso simpático (vasoconstricción periférica, midriasis, taquicardia, taquipnea, ralentización de la motilidad intestinal, etc.)

Liberación de catecolaminas (adrenalina y noradrenalina), de cortisol y encefalina.

Aumento en sangre de la cantidad circulante de glucosa, factores de coagulación, aminoácidos libres y factores inmunitarios.

Todos estos mecanismos los desarrolla el cuerpo para aumentar las probabilidades de supervivencia frente a una amenaza a corto plazo, no para que se los mantenga indefinidamente, tal como sucede en algunos casos.

A medio plazo, este estado de alerta sostenido desgasta las reservas del organismo y puede producir diversas patologías (trombosis, ansiedad, depresión, inmunodeficiencia, dolores musculares, insomnio, trastornos de atención, diabetes, etc.)

El origen del estrés se encuentra en el cerebro, que es el responsable de reconocer y responder de distintas formas a los estresores. Cada vez son más numerosos los estudios que corroboran el papel que juega el estrés en el aprendizaje, la memoria y la toma de decisiones. Un estudio de la Universidad de California demostró que un estrés fuerte durante un corto período de tiempo, por ejemplo, la espera previa a la cirugía de un ser querido, es suficiente para destruir varias de las conexiones entre neuronas en zonas específicas del cerebro. Esto es, un estrés agudo puede cambiar la anatomía cerebral en pocas horas. El estrés crónico, por su parte, tuvo en experimentos con ratas el efecto de disminuir el tamaño de la zona cerebral responsable de la memoria

 

 

Brucelosis

Brucelosis

¿Qué es la brucelosis?

Es una infección que se trasmite de los animales al hombre.

Los microorganismos pueden penetrar a través de piel o mucosas lesionadas o por las vías respiratorias.

 

¿Qué lo provoca y como se adquiere?

Los principales microorganismos de la brucelosis son: Brucella abortus (ganado), Brucella suis (cerdos) y brucella melitensis (cabra).

La transmisión en el hombre ocurre por contacto con carne infectada, placentas de animales infectados o ingestión de leche o quesos infectados no pasteurizados.

Por lo que hace a trabajadores de rastros, granjeros y veterinarios una población de riesgo para contraer la enfermedad.

El periodo de incubación varía de unos días a varias semanas.

SÍNTOMAS de la brucelosis

Con frecuencia el inicio puede ser tan insidioso que es posible que transcurran varias semanas antes que el paciente busque ayuda médica por debilidad o agotamiento con una actividad mínima.

Pero el inicio puede ser agudo con fiebre, escalofrío y sudación. Los síntomas también incluyen cefalea, dolores abdominales con anorexia y estreñimiento, y artralgias que en ocasiones se acompañan de tumefacción periarticular pero sin calor local.

La fiebre puede ser séptica, sostenida, bajo o incluso es de tipo intermitente precedida por escalofríos, aumentado durante la tarde y disminuyendo con sudación (sudor nocturno) en las primeras horas de la mañana.

La forma crónica puede ser ondulante, con periodos de temperatura normal entre ataques agudos.

Los datos físicos son mínimos. En la mitad de los casos hay crecimiento de ganglios linfáticos periféricos y esplenomegalia; la hepatomegalia es menos común.

Al inicio de la infección es posible cultivar los microorganismos de sangre, líquido cefaloraquídeo, orina y médula ósea; después quizá sea imposible

Las reacciones febriles que presente un título de aglutinación mayor de 1:100 (en especial un título creciente) apoya el diagnóstico.

El anticuerpo IgG indica enfermedad activa, en tanto que el IgM puede persistir después de la recuperación.

La brucelosis debe de diferenciarse de cualquier otra enfermedad febril aguda.

TRATAMIENTOS Y RECOMENDACIONES

El tratamiento de elección son las tetraciclinas, 2 gr bucales diarios por 21 días.

En ocasiones se administra con estreptomicina 0.5 mg IV cada 12 hrs.

Cuando se presentan recaídas se puede pensar en trimetropim con sulfametoxazol o la ampicilina.

El paciente debe de guardar reposos en cama durante la etapa febril aguda.

Hay que mantener una alimentación adecuada, procurando no ingerir productos lácteos sin pasteurizar y a los profesionales que tienen contacto con animales de alto riesgo.